Najważniejsze wideo w dziennikwojewodzki
W ramach porozumienia o współpracy dydaktyczno – naukowej, zawartego pomiędzy Gminą Uniejów a Zespołem Szkół Technicznych w Turku, uczniowie klasy „technik teleinformatyk" oraz klasy „technik grafiki i poligrafii cyfrowej" zwiedzili obiekty turystyczne w gminie Uniejów.
W trakcie wycieczki uczniowie mieli możliwość poznać bliżej krajobraz, atrakcje turystyczne oraz poszerzyć wiedzę na temat historii Grodu Termalnego, opowiedzianą z pasją przez dr Jędrzeja Kałużnego, historyka i regionalistę.
W pierwszej kolejności Goście odwiedzili Centrum „Spycimierskie Boże Ciało", w którym poznali historię Spycimierza i kasztelanii spycimierskiej oraz niezwykle piękną 200-letnią tradycję układania kwietnych dywanów na procesję Bożego Ciała, która w 2021 r została wpisana na Reprezentatywną listę dziedzictwa niematerialnego UNESCO. Na miejscu okazało się, że jedna z uczennic – Marta – bierze udział w procesji i osobiście układa piękne spycimierskie kobierce.
Kolejnym punktem wycieczki był zamek w Uniejowie. Grupa zwiedzała wnętrza, podziemia oraz park. Pani dyrektor Aneta Kurzawa dokonała wpisu do księgi pamiątkowej obiektu.
Tuż przy Zamku znajduje się budynek SOWA czyli Strefa Odkrywania, Wyobraźni i Aktywności – małe centrum nauki pobudzające wyobraźnię oraz zachęcające do samodzielnego eksperymentowania i odkrywania własnych talentów. Młodzież skorzystała z możliwości i wykonała wiele eksperymentów naukowych.
Wycieczkę zakończył spacer z uwzględnieniem m.in. bulwarów, winnicy, kolegiaty i rynku.
Dzisiejsza wycieczka była naprawdę ciekawym doświadczeniem, Program był wypełniony różnymi aktywnościami, które nie zostawiały miejsca na nudę. Myślę, że wielu z nas bywa w Uniejowie: czy to na Termach czy przejazdem, ale dzisiaj mieliśmy okazję dowiedzieć się, ile tak naprawdę Uniejów ma do zaoferowania. Dziękujemy Uzdrowisku Termalnemu Uniejów za zaproszenie i zorganizowanie naszego pobytu – z niecierpliwością czekamy na kolejną wizytę w Uniejowie – mówią opiekunowie grupy.
Źródło: UM Uniejów
