Piotrkowscy dzielnicowi spotkali się z uczniami klas I i III Szkoły Podstawowej nr 10 w Piotrkowie Trybunalskim. Poruszone przez mundurowych tematy dotyczyły bezpieczeństwa w ruchu drogowym, zagrożeń związanym ze spotkaniem na swojej drodze agresywnego psa a także kogo zaalarmować kiedy się zgubimy. Z uczniami najstarszej klasy policjanci rozmawiali jak bezpiecznie korzystać z zasobów internetu.
Edukacja i profilaktyka jest jednym z zadań policjantów, dla których bezpieczeństwo dzieci i młodzieży to jeden z priorytetów. Dzielnicowi w związku z panującymi obostrzeniami prowadzą cykliczne spotkania z uczniami online, ale docierają też do szkół osobiście. 24 lutego 2021 roku dzielnicowi, z zachowaniem reżimu sanitarnego, spotkali się z uczniami klas I i III Szkoły Podstawowej nr 10 w Piotrkowie Trybunalskim. Dużą część spotkań mundurowi poświęcili bezpieczeństwu w ruchu drogowym. Przypominali dzieciom jak ważne jest zachowanie zasad bezpieczeństwa na przejściach dla pieszych. Dzieci chętnie uczestniczyły w dyskusji. Odpowiadały na pytania jak prawidłowo korzystać z sygnalizacji świetlnej i którą stroną jezdni się poruszać kiedy nie ma chodnika. Wykazały się też znajomością znaków drogowych.
Wśród wskazówek przekazanych dzieciom znalazły się też zasady bezpieczeństwa w domu, na placach zabaw. Policjanci informowali dzieci jak mają się zachować kiedy ktoś nieznajomy zapuka do drzwi mieszkania pod nieobecność dorosłych domowników. Dzieci doskonale wiedziały, że nie można wpuszczać do domu osób nieznajomych i należy jak najszybciej powiadomić rodziców lub opiekunów o takiej sytuacji. Część prelekcji poświęcona spotkaniu na swojej drodze agresywnego psa wzbudziła wśród dzieci duże zainteresowanie. Omówiona przez mundurowych pozycja ,, żółwia"pozwoli dzieciom na zminimalizowanie skutków pogryzienia przez niebezpiecznego czworonoga. Dzieci klas trzecich dowiedziały się jakie niebezpieczeństwa czyhają na nich w internetowej sieci i jak bezpiecznie korzystać z internetu by się ich ustrzec.
źródło: KMP w Piotrkowie Trybunalskim
